Vad är en profession? – och varför spelar det roll för oss i högskolan? Alla yrken är inte professioner. Det låter kanske som en akademisk hårklyveri, men skillnaden får högst konkreta konsekvenser för oss som arbetar i högskolan. Om universitetslärare och forskare betraktas som en profession följer vissa rättigheter – kollegialt självstyre, tolkningsföreträde över kvalitetskrav…
Respekten för yrkeskunskap: en välfärdsfråga Varför behandlas yrkeskunskap inom högskolan som mindre värd än teoretisk sådan? Det är en provocerande fråga, men en nödvändig sådan. När vi på professionsförbundet.se granskar villkoren för universitetslärare och forskare i svensk högre utbildning ser vi ett återkommande mönster: praktisk, erfarenhetsbaserad kunskap hamnar systematiskt i skymundan för det som går…
Kollegialitet eller linjestyrning i högskolan – vad hände med lärarnas inflytande? Vi ställer den obekväma frågan: har svensk högskola gått från kollegialt självstyre till toppstyrd linjeorganisation – och vad betyder det för oss som arbetar i sektorn? Under de senaste decennierna har styrningen av våra lärosäten genomgått en tyst men genomgripande förändring. Där beslut en…
Karriärvägar: från doktorand till professor Resan från doktorand till professor är sällan rak. Den kantas av osäkerhet, tidsbegränsade anställningar och hård konkurrens – men också av frihet, nyfikenhet och möjligheten att forma framtidens kunskap. Ändå talar vi alltför sällan öppet om hur karriärvägarna inom högskolan faktiskt ser ut. Vi på Professionsförbundet möter varje dag medlemmar…
Internationella kontakter i akademin: En nyckel för forskarkarriären Vi har alla märkt hur den akademiska vardagen förändrats de senaste decennierna. Där forskning och undervisning en gång kunde bedrivas i relativ isolering vid det egna lärosätet, är internationella nätverk idag en självklar del av den akademiska professionen i Sverige. För oss som arbetar inom högskolan är…
Högskolepedagogisk utbildning: vad den är och varför den spelar roll Högskolepedagogisk utbildning har gått från att vara en frivillig fortbildning till att bli mer regel än undantag inom svensk högre utbildning. I dag förväntas universitetslärare inte bara behärska sitt ämne utan också kunna undervisa om det på ett genomtänkt, forskningsförankrat sätt. Den här utbildningen formar…
Forskningsfinansiering i Sverige: en guide för dig i högskolan Vi börjar med att slå fast en sak: forskningsfinansiering är själva blodomloppet i den svenska högskolan. Utan pengar stannar idéer, karriärer och hela forskningsmiljöer. För dig som är universitetslärare eller forskare är finansieringsfrågan därför inte en administrativ detalj vid sidan om – den är själva förutsättningen…
Fackförbund för akademiker – en guide för oss i högskolan Vi som arbetar inom högskolan befinner oss i en sektor som ständigt förändras – nya finansieringsmodeller, ökad konkurrens om forskningsmedel och politiska reformer som påverkar både vår vardag och våra karriärvägar. I den här situationen är ett fackförbund för akademiker inte bara en trygghet utan…
Behörighet för lärare i högskolan: vad krävs egentligen? Vi börjar med att slå hål på myten om att det bara finns en enda väg in i högskolans lärarkår. Sanningen är att behörighet är ett lapptäcke av formella krav, lokala traditioner och reella kompetenser – och att reglerna ser olika ut beroende på om du söker…
Arbetstid och tjänsteplanering – en guide för oss i högskolan Vi börjar med att slå hål på myten om att universitetslärare har hur mycket fri tid som helst. Sanningen är att arbetstiden är reglerad, men att tjänsteplaneringen är en förhandlingsfråga som påverkar hela vår forskarkarriär. För oss som arbetar i högskolan handlar det inte om…